MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA MATERI PECAHAN PADA SISWA KELAS IV SDN 6 MATARAM

Abstract

Abstrak

Dalam pelaksanaan pembelajaran matematika kelas IV di SD Negeri 6 Mataram, secara umum masih belum maksimal, seperti iklim belajar kurang mendukung dan pembelajaran masih berpusat pada guru. Proses pembelajaran masih didominasi oleh model pembelajaran yang kurang memberi kesempatan kepada siswa untuk belajar mandiri, tujuan pembelajaran hanya berorientasi pada pengembangan aspek kognitif pada peringkat rendah. Pada umumnya guru mengajar berdasarkan teks, tanpa memperhatikan lingkungan dan kebutuhan siswa, guru mendengar dan menstransfer ilmunya, melalui metode ceramah, guru kurang terlatih menggunakan model pembelajaran keterampilan proses. Guru kurang memiliki kemampuan untuk memilih metode pembelajaran yang tepat, guru merasa kesulitan menentukan alat peraga yang mendukung tercapainya penguasaan kompetensi yang ditargetkan sesuai standar isi.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penggunaan alat peraga dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 6 Mataram tahun pelajaran 2017 – 2018.Subjek penelitian ini adalah kelas IV dengan jumlah siswa 40 orang.  Adapun dalam penelitian ini, peneliti akan melaksanakan dua siklus, secara skematis, siklus pembelajaran yang peneliti laksanakan dalam penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan alat peraga  dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada materi pecahan sederhana di kelas IV SDN 6 Mataram. Adapun indikator penelitian ini adalah bila hasil belajar siswa 85 % berhasil mencapai nilai ³ 70.. Pada pra siklus, nilai rata-rata siswa 61,25 dengan ketuntasan klasikalnya hanya 40% dengan kategori rendah. Pada siklus I, mengalami peningkatan nilai rata-rata kelas sebesar 75,25 dengan ketuntasan klasikalnya 77,50 %, namun masih ada siswa sebanyak 22,50% yang belum tuntas. Pada siklus II, Siswa sudah menunjukkan antusias dan keaktifannya dalam belajar , hal ini nampak dari adanya peningkatan  nilai rata-rata kelas 95,75 dan ketuntasan klasikal sebesar 100% dengan kategori sangat baik.